访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章
访祥符古调,续豫曲华章大象新闻记者龚丰硕 通讯员(tōngxùnyuán)彭露瑶
为深入(shēnrù)探寻豫剧之母祥符(xiángfú)调的艺术本源,推动青年力量接续非遗文化薪火(xīnhuǒ),豫北医学院崇德书院赴新乡“访祥符古调,续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月(yuè)24日至30日来到郑州(zhèngzhōu)博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。
为探寻祥符调非遗文化底蕴(wénhuàdǐyùn)与豫剧艺术精髓,6月24日(rì),实践(shíjiàn)团来到郑州博物馆豫声豫调展厅。成员们细致观摩(guānmó)了精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等流派(liúpài)传承人的艺术成就与革新精神,并在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原传统文化的信念。
为深入了解祥符调(xiángfúdiào)的历史(lìshǐ)传承脉络,6月25日,实践团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在传承人关小凤老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像资料(zīliào)和(hé)历史照片,深入了解了祥符调的艺术特色及前辈艺术家的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老(gǔlǎo)艺术的使命感。
为探寻祥符(xiángfú)调的艺术真谛与传承现状,6月26日,实践团来到新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们(men)深度(shēndù)访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项基本功”的核心精髓、独特韵味及其在(zài)戏曲小品等现代形式中的创新实践。此次活动(huódòng)让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护非遗就是守护文化(wénhuà)自信,需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符调角色行当的表演体系,6月27日,实践(shíjiàn)团成员(chéngyuán)们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习活动。成员在关小凤老师指导下,深入剖析生、旦、净、丑四角艺术(yìshù)特质,重点研习刀马旦中的花木兰、小生及《三上轿(jiào)》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服装扮(zhuāngbàn)。此次活动以“角色代入”深化了青年学子对(duì)戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定认知根基。
为锤炼祥符调(xiángfúdiào)表演技艺(jìyì)基本功,6月28日,实践(shíjiàn)团再赴祥符剧院进行唱做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字(tǔzì)技法与(yǔ)“兰花掌”“丁字步”等核心身段要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲“无声不歌、无动不舞(bùwǔ)”的美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授”的技艺温度。
为提升经典剧目的实践演绎能力,6月29日,实践团于剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程(kèchéng)。成员系统学习《花木兰·刘大哥(liúdàgē)讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆(bēichuàng)唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年学子既掌握了祥符调叙事抒情(shūqíng)的声腔逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度。
深度(shēndù)推广家乡传统戏曲祥符调,提升其认知度与认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村及小学校园(xiàoyuán)。他们(tāmen)通过认知调研了解(liǎojiě)民众知晓度,化身文化普及者讲述祥符调历史与艺术特色(tèsè),并在(zài)小学开设趣味课堂,通过服饰展示、经典赏析和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。
本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的完整链条:青年学子不仅(bùjǐn)系统挖掘了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以(yǐ)创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂(kètáng)等活化传播。活动既筑牢(jìzhùláo)了非遗传(yíchuán)承的群众根基(gēnjī),使古老声腔融入现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在新时代的永续发展注入源头活水。

大象新闻记者龚丰硕 通讯员(tōngxùnyuán)彭露瑶
为深入(shēnrù)探寻豫剧之母祥符(xiángfú)调的艺术本源,推动青年力量接续非遗文化薪火(xīnhuǒ),豫北医学院崇德书院赴新乡“访祥符古调,续豫曲华章”非遗文化实践团于2025年6月(yuè)24日至30日来到郑州(zhèngzhōu)博物馆、河南省新乡市封丘县及实践团成员家乡多地,开展了为期7天的暑期社会实践活动。

为探寻祥符调非遗文化底蕴(wénhuàdǐyùn)与豫剧艺术精髓,6月24日(rì),实践(shíjiàn)团来到郑州博物馆豫声豫调展厅。成员们细致观摩(guānmó)了精美戏服及其纹样,深入学习了阎立品等流派(liúpài)传承人的艺术成就与革新精神,并在展厅合影铭志。此次活动深化了青年学子对豫剧及祥符调艺术价值的认知,坚定了其传承弘扬中原传统文化的信念。
为深入了解祥符调(xiángfúdiào)的历史(lìshǐ)传承脉络,6月25日,实践团来到河南省封丘县清河集祥符调展示馆。在传承人关小凤老师的引导下,成员们通过珍贵的戏曲音像资料(zīliào)和(hé)历史照片,深入了解了祥符调的艺术特色及前辈艺术家的坚守历程,并合影留念。此次活动搭建了青年与非遗传承人交流的桥梁,增强了团队守护和传播这一古老(gǔlǎo)艺术的使命感。

为探寻祥符(xiángfú)调的艺术真谛与传承现状,6月26日,实践团来到新乡市封丘县清河集村祥符剧院。成员们(men)深度(shēndù)访谈了传承人关小凤及其女儿张聪,探讨了祥符调“七项基本功”的核心精髓、独特韵味及其在(zài)戏曲小品等现代形式中的创新实践。此次活动(huódòng)让成员深刻感受到传承人的赤诚与担当,认识到守护非遗就是守护文化(wénhuà)自信,需在坚守传统与拥抱时代中寻求发展。
为系统认知祥符调角色行当的表演体系,6月27日,实践(shíjiàn)团成员(chéngyuán)们于封丘祥符剧院开展戏曲行当研习活动。成员在关小凤老师指导下,深入剖析生、旦、净、丑四角艺术(yìshù)特质,重点研习刀马旦中的花木兰、小生及《三上轿(jiào)》中的媒婆的程式化演绎精髓,并实际体验了三类角色戏服装扮(zhuāngbàn)。此次活动以“角色代入”深化了青年学子对(duì)戏曲符号化表达的领悟,为后续艺术实践奠定认知根基。

为锤炼祥符调(xiángfúdiào)表演技艺(jìyì)基本功,6月28日,实践(shíjiàn)团再赴祥符剧院进行唱做特训。关小凤、张聪老师亲授祥符调发声吐字(tǔzì)技法与(yǔ)“兰花掌”“丁字步”等核心身段要领,通过一对一矫正指导,使成员切身感受戏曲“无声不歌、无动不舞(bùwǔ)”的美学原则。此番沉浸式训练,让青年学子在“手眼身法步”的细节打磨中,体悟到非遗传承中“口传心授”的技艺温度。
为提升经典剧目的实践演绎能力,6月29日,实践团于剧院开展唱段(chàngduàn)精修课程(kèchéng)。成员系统学习《花木兰·刘大哥(liúdàgē)讲话》的唱腔韵致,并观摩关小凤老师示范《三上轿》悲怆(bēichuàng)唱段的情绪张力。通过“学-观-悟”三维研习,青年学子既掌握了祥符调叙事抒情(shūqíng)的声腔逻辑,更从传承人的艺术诠释中读懂了“戏以载道”的文化厚度。
深度(shēndù)推广家乡传统戏曲祥符调,提升其认知度与认同感,6月30日,实践团成员分赴各自家乡的社区、乡村及小学校园(xiàoyuán)。他们(tāmen)通过认知调研了解(liǎojiě)民众知晓度,化身文化普及者讲述祥符调历史与艺术特色(tèsè),并在(zài)小学开设趣味课堂,通过服饰展示、经典赏析和互动体验激发少年兴趣。此次活动有效拉近了民众与祥符调的距离,在基层和校园播撒了传统文化的种子,为古老艺术注入了青春活力。

本次实践通过博物馆溯源、传承人访谈、乡村问卷调研、校园文化宣讲等多元形式,构建了“探源-承艺-传薪”的完整链条:青年学子不仅(bùjǐn)系统挖掘了祥符调“七功”技艺与流派脉络,更以(yǐ)创新思维推动戏曲小品创作、乡土问卷联动、少儿戏曲课堂(kètáng)等活化传播。活动既筑牢(jìzhùláo)了非遗传(yíchuán)承的群众根基(gēnjī),使古老声腔融入现代生活,又以青春实践彰显文化自信,为祥符调在新时代的永续发展注入源头活水。

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